活動課題（テーマ）

全塾的な拡大宇宙授業の実施とＪＡＸＡによるサンプルリターンミッションの地上支援

担当

女子高等学校 教諭　小林 秀明

よく宇宙授業の名称から、宇宙関係者による講演や実験を連想されます。しかし本校の宇宙授業では，ベクトルの矢先は宇宙に向きつつも、ファッション・CM・ものづくり・詩の創作などテーマは身近なものです。

• 慶應義塾女子高等学校「女子高生が企画する、女子高生の宇宙授業！」

本校では2004年度より定期的に講師を招いて『宇宙』をテーマとしたユニークな授業（以下「宇宙授業」）を行っている。2007年度は未来先導基金の援助を得て、新企画の「宇宙授業」を展開している。すでに実施された宇宙授業の一部は未来先導基金のＨＰ、ニュースレター等でも紹介されている。
また、ＪＡＸＡによる第２期『宇宙連詩』に参加し、教科を超えた新たな分野の『宇宙授業』も実施中である。さらに2008年度からは、ＪＡＸＡによるサンプルリターンミッションの地上支援校に指定され生徒とともに活動する。

●　過去最多の受講者を迎えた「宇宙授業」の実施

従来からの本校の宇宙授業の骨子は以下の通りである。

(1)宇宙＝理科という固定概念を外すこと。(2)生徒主体で行うこと。(3)女性が主役であること。

これらの骨子を踏襲しつつ、未来先導基金の趣旨を反映させるべく、第７回「宇宙授業」（2007年7月実施）では、宣伝・広報活動に力を入れて受講者の増員を図った。台風4号の豪雨の中、過去最多の200名を越える受講者（保護者および生徒）が本校に集った。第8回｢宇宙授業｣も、2007年11月30日に実施した。

●　今までとは異なる形式の「宇宙授業」の展開

今までの宇宙授業は、基本的には1回完結の講演形式の授業であったが、現在、実施中の宇宙授業では、ＪＡＸＡが企画・公募している第２期『宇宙連詩』に継続参加を試みている。具体的には国語科の授業とのタイアップ、観望会を兼ねた詩の創作、詩人を招聘した宇宙授業を計画している。実際に第8回「宇宙授業」（2007年11月実施）では、作詞家を授業担当者として迎え、連詩に繋がる詩の授業を展開した。
このように2007年度の宇宙授業では、連詩について系統的な授業を織り交ぜ講演形式にとらわれない新形式を試みている。将来的には、幼稚舎～大学までの「リレー連詩」を実現したいとも考えている。なお、この企画により、本校は宇宙連詩について共同研究校でもある。

●　ＪＡＸＡによる『サンプルリターンミッション』への参加

2008年2月14日（ＪＡミッション）、国際宇宙ステーションへの設置のため本邦モジュール（以下「きぼう」）の一部が打ち上げられる予定である。この計画では日本人宇宙飛行士（土井隆雄、星出彰彦：本塾理工学部出身、若田光一）らも順次搭乗予定であり、その第1回目にはアサガオの種子やミジンコの休眠卵を「きぼう」内に持ち込み、発芽率・ふ化率等が宇宙線によってどのような影響を受けるかを調べる実験を行うが、その地上実験校を本校が担当する（複数校で，実験の一部を分担）。このように実験を行った試料を持ち帰り,地上での試料と比較検討するのが『サンプルリターンミッション』である。将来的に、この実験は小中高の各学校にもアイデアを募集する予定で、本実験はそのためのプロジェクト版である。アサガオやミジンコは，小学生から一般人まで馴染みのある生物である。幼稚舎から大学生まで慶應義塾が本実験をリードすることで，宇宙教育分野においても慶應義塾がその一翼を担うことができる。

●　向井千秋氏との共同研究

本校の卒業生でもある向井千秋さんは、現在、「宇宙生物医学室（ＪＡＸＡ）」の設立準備中である。向井さんには講演者ではなく本校が行っている宇宙授業の講師として、現在進行・計画中の宇宙連詩やサンプルリターンミッションのみならず、医師としての立場から宇宙教育をバックアップしていただくつもりで交渉を行っている。

●　デジタルコンテンツの製作

新たな試みとしては、新潮社が所有するデジタルアーカイブスを利用して宇宙連詩についての教材をＪＡＸＡと共同製作する。新潮社（メディア部　岡田雅之氏）には、おもに文学関連の貴重な映像や音源が保存されており、これらの資料は編集・加工すれば宇宙連詩や宇宙授業に活用可能なものである。将来的には宇宙連詩をまとめたものを書籍として出版するだけでなく、ＤＶＤとして教材化したいと考えている。
また、無償配布してきた短編の映像資料は、第10回目の宇宙授業を機会にまとめて「総集編」を製作する。これについては専門のプロダクションに依頼して製作するつもりである。

●　ネットによる支援

ＨＰからは資料を配信できりようにし、また、登録フォームから参加者の確認ができるようにする。個人情報の管理にも細心の注意を払い、インターネットの利点を生かして地域的な制約を排除し、あまねく宇宙教育の普及を目指す。

●　2007年度の成果

2007年度、未来先導基金からの援助を受け、今まで実現が困難であった地方からの講師を招聘することができた。その結果、授業の内容や形態も変化して保護者を含めて参加者は200名を越えるまでに至り、当初の目的を果たすことができた。

●　塾生・社会への効果と期待

｢宇宙授業｣は、理科(宇宙分野)にとらわれない授業を展開しているが、そのベクトルの矢先が最終的には宇宙に向かっていることを特徴としている。また、授業担当者からは仕事に対する考え、その人の人生観などを直接聞くことで教科書からは得られない体験(感動)がある。口コミで広がった情報により，聴講に来られた一般社会人の職種が多様化していることも挙げられる。これらの方々からフィードバックされた意見などは間接的ではあるが生徒にも確かに還元されている。

また、2008年度からは、諸学校の教員・児童・生徒への宣伝を行うと同時に、一般社会人を含めて教室に来なくても参加ができる授業(映像配信)を試行する。これにより今まで以上の宇宙教育の普及効果が得られるものと考える。

●　ＪＡＸＡの研究分野への効果と期待

慶應義塾は、平成19年10月18日付けで、システムエンジニアリング分野に関する協力協定をＪＡＸＡと締結した。このような専門分野での産学官協定も進みＪＡＸＡとの連携が深まる中、小・中・高の初等・中等教育の分野で、特に科学分野にとらわれない｢宇宙授業｣の果たす役割は、宇宙教育を青少年全体に波及させる意味でも効果は大きいと考える。
特に未来先導基金の趣旨はＪＡＸＡ側にも深く理解され、その結果、宇宙連詩やサンプルリターンミッションといった、2008年度に向けた具体的な共同研究の依頼も増えている。今後も宇宙教育普及の拠点校として慶應義塾の存在をアピールし続けることで，ＪＡＸＡという公的機関との様々な連携が期待できる。